试探园本式教师专业化成长模式建构

• 作者: 赵玉美
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 园本式 幼儿教师 专业化成长
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 56,73
• 页数: 2页
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

每一个幼儿教师都是属于"本园"的,所以幼儿教师专业化发展应该基于"园本",也就是教师的学习机制应该是针对本园教师现状的,教师的学习兴趣应该是基于本园实际而积极产生的,教师的学习氛围营造应该是因循着本园条件的,教师的学习载体应该是在本园实际情况中自发形成的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵玉美		2	2	1.0	1.0