阅情观心，品性塑念——基于文化情怀的校本培训课程管理

• 作者: 郑倩倩
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 培训 教师读书
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 1818字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育水平的发展，在实现教学培训的同时，也开始关注对教师个人素养的养成。作为知识和文化的传道者，教师能否较好的反应出本地文化，能否建立符合幼儿的教学体系，这都决定于教师的能力。因此校本教育，是幼儿的教育，更是教师的教育。通过对教师的素养培训，增强教师的教学能力，这将主要依托于幼儿园是否能够建立科学完善的校本培训管理机制，指导校本培训合理科学的开展。