大学数学微积分教学与建模应用略析

• 作者: 肖爱玲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 大学数学 微积分教学 建模应用
• 年，卷（期）: 2018,（40）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.40.061

摘要

在大学数学的教学中总体特点是抽象性,同样大学数学中的积分教学也存在这样的问题,由于知识的抽象性,如果没有适当的模型上的协助认知,学生在直观上很难理解,更别说知识与实际相联系.在实际情况下问题更加抽象,学生更难理解.因此,在教学中可以将知识有效的与实际相联系,将知识建立在实际问题之上,让学生在模型的辅助下更好的理解积分问题,提升学生的建模能力.所以,在积分的教学中需要强化数学建模的学习,需要重新认识数学建模的价值,结合实际问题进行教学.本文将根据笔者的经验进行数学积分教学与建模的应用赏析,进而促进学生在数学积分上的学习和建模的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖爱玲	广东外语外贸大学数学与统计学院	12	13	2.0	3.0