小学数学“游戏”课堂的有效开展

• 作者: 胡涛
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 游戏教学 小学数学 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在小学阶段，学生的个性与天性是最好的发展时期，而传统的教学方法因为刻板、生硬，致使在一定程度上阻碍了学生个性的发展，所以，开展游戏教学是十分必要的。对于活泼好动的小学生来说，游戏教学更能吸引他们的注意力，并能有效地将数学知识进行明确与简化，便于学生深入理解和掌握。为此，我积极将游戏教学法融入课堂的教学中，通过在课堂开启前做好充足准备，课堂中进行课堂的把控和游戏教学结束后的教学反思三方面进行简单论述，希望能为其他教师也提供一些教学帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡涛	安徽省池州市东至县胜利镇中心小学	5	0	0.0	0.0