以思维导图优化应用文写作教学的实践与思考

• 作者: 汪小艳
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 思维导图 优化 应用文写作
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 字数: 4338字
• 语种: 中文

摘要

应用文写作课程在提高学生的实用书面写作能力和逻辑思维能力方面具有不可替代的重要作用.思维导图作为一种组织性思维工具,与人的大脑处理事物的自然方式相吻合.以思维导图优化应用文写作教学,通过教师示范绘制思维导图,激发学习者学习欲望;通过视频动态呈现思维导图的"前世今生",解决学生的疑惑;最后通过学生动手模仿绘制思维导图,体验学习的乐趣.这一举措有助于学习者记忆应用文文种内容要素,有助于学习者写出更多细节的应用文文本,且有助于提升学习者的发散思维能力.今后需在提升学习者寻找关键词能力、确立个人风格、重视应用文写作的价值并建立写作的信心方面进一步探索完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪小艳		35	8	2.0	2.0