激"动"的小学低年级数学课堂

• 作者: 贾爱茹
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 心动 手动脑动 直观教学 师生互动
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

新课程标准指出:有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法,教师应帮助他们在自主探索和交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学体验.本文从"心动""手动、脑动""直观教学、师生互动"这几个方面谈谈小学低年级充满"动感"的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾爱茹		1	0	0.0	0.0