差异教学让小学数学教学更有效

• 作者: 曹明红
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 文学
• 关键词: 小学数学 差异教学 有效方法
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 分类号: J312.1
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

差异教学是一种有别于传统"分班制"的教学方法,其尊重学生之间客观存在的能力差异,更加科学有效,旨在帮助所有学生都能得到一定成长.文章分析了小学数学教学中差异产生的原因和差异教学的概念,并介绍了三种差异教学的方法.