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摘要:
"互联网+"视阈下,传统教学模式的局限性逐渐显露,教育信息化的从无到有,从弱到强,呈现着发展的态势,推动着教育模式的变革和创新.网络化教学模式与传统教学模式进行优势互补,两种方式的融合形成混合教学模式.本文阐述了混合教学模式的相关理念,介绍了该模式在会计课程教学中的实际应用,同时对其使用效果进行评价,并探讨了混合教学模式下对学生独立学习能力的培养、提高学习积极性以及考核方式改进等问题.
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文献信息
篇名 "互联网+"视阈下会计课程混合教学模式研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 "互联网+" 会计课程 混合教学模式
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 193-194
页数 2页 分类号
字数 3712字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王青松 湖南商学院会计学院 11 24 3.0 4.0
2 薛瑶 湖南商学院会计学院 4 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (11)
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研究主题发展历程
节点文献
"互联网+"
会计课程
混合教学模式
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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43551
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66232
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