能力等级量表下的英语阅读教学改革

• 作者: 严梦娜 刘伟 常晓敏 池璇
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 英语阅读 分级教学 等级量表 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（49）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 237-240
• 页数: 4页
• 分类号: H31
• 字数: 4667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.49.108

摘要

英语阅读是大学英语教学的重要组成部分,随着我国英语能力等级量表的出台,大学英语阅读教学将面临变革与调整.本文首先分析了我国英语阅读教学要求的变化,及CET四六级考试中阅读理解部分题型及分数的变迁;然后,介绍美国全国课程统一标准中英语阅读的分级教学与考核策略,也比较了美国英语阅读新旧标准的区别;最后,结合我国即将出台的英语能力等级量表,借鉴美国全国课程统一标准中英语阅读的分级教学策略,从教学大纲、教学模式及阅读教材三个方面阐述我国大学英语阅读教学改革的方向.本文研究结果为我国大学英语阅读教学适应英语能力等级量表出台的改革提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘伟	福建农林大学生命科学学院	41	275	9.0	14.0
2	严梦娜	福建农林大学文法学院	11	30	4.0	5.0
3	常晓敏	福建农林大学文法学院	5	3	1.0	1.0
4	池璇	福建农林大学文法学院	8	14	3.0	3.0