师范生实践性知识的形成方法浅析

• 作者: 何义华
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 师范生 实践性知识 形成方法
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 综述·专著
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

“公共教育学”作为教师教育类专业的必修课程之一,对于培养未来教师所应具备的教育学基本素养发挥着重要的基础性作用。改变学生对教育学课程性质、地位、学习方法等的认识是提高教育学教学效果的关键,而实现这一目标就要求教育学教师能够改进教学方法,优化教学过程,吸引学生积极参与到教学过程中,通过对话、交流与互动,实现教育学的有效教与学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何义华		5	2	1.0	1.0