小学语文趣味性识字教学

• 作者: 单晶
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化 识字教学 小学 语文 艺术
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 124
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.02.111

摘要

随着课程改革的深入和对于义务教育阶段学生学习能力培养的重视度的提高,如何通过有效的方法来提升小学语文教学的效果,培养学生的学习兴趣和积极性是目前语文教学工作的重点内容.针对学生对游戏式和互动式教学方法的认同度比较高的情况,我们在小学语文教学中将游戏化的教学方法引入进去,来有效地提高学生识字和读字的能力,促进了学生的学习兴趣的提升,本文将对这一教学法在课堂中的具体应用进行详细的介绍,以促进学生识字能力的普遍提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单晶		1	0	0.0	0.0