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摘要:
本论文探讨阅读教学教什么,老师只有从课程标准、教材内容、学生实际出发简化目标找准核心目标,才能真正实现一课一得;在课堂实践中从内容入手,由内容走向形式;以朗读促进学生语言感悟,挖掘文本情境迁移运用语言形式实现学生语言的建构,使核心目标在课堂得到落实.
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文献信息
篇名 小学语文阅读课核心教学目标的制定与落实
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 小学语文 核心目标 制定 落实
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 2010字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.15.122
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小学语文
核心目标
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