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有效引导,自主探究
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摘要：
小学数学探究性教学,就是让小学生在自己的生活中去寻找数学,发现数学,认识数学,探究数学,掌握数学,并创造数学,从而运用数学知识解决生活中的实际问题.
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实践
合作
应用
探究
高效
对引导学生自主学习的探究
自主学习
小学语文
数学“引导—自主探究、合作学习”入门的做法及体会
自主
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期刊影响力
读写算
主办单位：
荆门日报社
荆门市教育科学研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1002-7661
CN：
42-1078/G4
开本：
大16开
出版地：
湖北省荆门市月亮路40号
邮发代号：
38-448
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12504
总下载数（次）
25
总被引数（次）
353
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