小学语文阅读教学策略探究

• 作者: 廖彬
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 积累 阅读
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 184
• 页数: 1页
• 字数: 2018字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.12.186

摘要

《语文课程标准》指出:"阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径."所以,阅读在学生的全面发展终身发展中的重要地位.学生应在教师的引导下尽可能用最少的时间,捕捉到最多的信息.教师应重视语文的熏陶感染作用,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,获得思想启迪,享受审美乐趣.下面笔者结合自己的教学经验谈谈小学语文阅读教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖彬		4	0	0.0	0.0