中职《VB程序设计》分阶段分层次教学探究

• 作者: 张元雪 方峥 郑金菊
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: VB程序设计 分阶段分层次教学 层次性 教学方法 编程能力
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G433

摘要

在传统的VB程序设计课程的教学过程中,基础知识及其综合运用之间还存在着较为明显的脱节,学生之间的客观差异使得传统的教学方法无法满足各个层次的学生,根据学生认知的阶段性以及教学内容难易的层次性,提出一种针对性的教学方法--分阶段分层次教学法,即在不同的教学阶段为不同层次学生针对性地安排不同的学习任务,以满足在某一阶段不同层次的学生对于VB程序设计的学习需求,达到各个层次学生编程能力的提高。