分层次、分阶段实习对护生临床工作能力的影响

• 作者: 凌秀莲 林平顺 梁丽军 陈利芬 陈玉英 黄美清
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 分层次 分阶段 实习 临床能力
• 年，卷（期）: 2003,（19）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1161-1162
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2003.19.026

摘要

目的:探讨分层次、分阶段实习对护生临床工作能力的影响.方法:对2001年10月-2002年6月在外科实习的99级大专护生59人实施分层次、分阶段实习(实验组),并与2000年10月-2001年6月在外科实习的98级大专护生42人按传统模式实习(对照组)者进行对照.结果:实验组护生的综合技能成绩、带教老师对护生工作能力的满意度均明显高于对照组(P＜0.05).结论:分层次、分阶段实习可提高护生临床工作能力.