作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
转化思想是数学思想的重要构成部分,在小学高年级的数学教材中可以发现,不管是教材的编排特点,还是知识内容的演变过程,无一不体现着对转化思想的重视及运用,合理运用转化思想,可帮助学生更好地掌握小学高年级的数学知识,有助于培养学生的知识学习能力,促进学生数学素质的发展和提升。
推荐文章
小学高年级数学分层教学探析
小学高年级
数学教学
分层教学法
浅析小学高年级数学教学策略
小学
高年级
数学
教学策略
小学高年级数学“找规律”教学之我见
数学规律
逻辑性
观察能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议小学高年级数学教学中转化思想的运用
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学高年级 数学教学 转化思想
年,卷(期) hjc_2018,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹利 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
数学教学
转化思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
论文1v1指导