提升小学科学教学的实效性分析

• 作者: 吴刚
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学科学 探究教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 字数: 1780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.03.136

摘要

新课标指出:在小学科学教学中要注重培养学生的探究能力.教师在教学中应该摒弃"输液式"的教学模式,为学生搭建科学探究的平台,让学生在自主探究中享受学习科学的乐趣,在经历知识建构的过程中,形成求真务实的态度,形成问题意识,培养质疑能力.在小学科学教学中,让学生经历科学探究的过程,既是提升小学科学教学有效性的重要途径,也符合时代对高素质人才的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴刚		4	9	2.0	3.0