应用导向法引入《真菌学》教学中的实践与思考

• 作者: 陈孝仁
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 植物病理学 研究生 真菌 教学模式 应用导向法 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（45）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 210-212
• 页数: 3页
• 字数: 3805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.45.077

摘要

《真菌学》是农科植物病理学硕士研究生培养计划中的一门重要的专业必修课程.针对近年来课程教学中发现的问题,根据该课程兼具实践性与理论性的特点以及学生条件,作者对涵盖该课程的教学理念、教学内容、课堂教学、实践环节、教师素质、考核评价等方面进行了教学改革探索,建立了应用导向的教学模式.该教学模式在教学过程中调动了学生的积极性,帮助他们提高了运用知识解决实际问题的能力,适合在《真菌学》的教学过程中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈孝仁		22	70	4.0	7.0