微格教学法在提高急诊低年资护士急救能力中的应用

• 作者: 佘君 徐如慧
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 微格教学法 急诊科低年资护士 急救技能 急救能力
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 200
• 页数: 1页
• 分类号: R192.6
• 字数: 474字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨微格教学法在提高急诊低年资护士急救能力中的效果.方法:选取仁济医院急诊科135名低年资护士作为研究对象,分为观察组和对照组,其中观察组为75人,采取微格教学法进行急救能力培训,对照组为60人,采取传统教学模式进行常规急救能力培训.在培训前后对各项急救操作技能及急救综合能力进行考核评分,并对其进行分析比较.结果:使用微格教学法培训的观察组低年资护士的急救操作技能和急救综合能力评分比培训前由明显提高,且得分均高于采取传统常规培训模式的对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:微格教学技能培训效果优于传统教学法,有利于提高急诊科低年资护士的急救操作技能和综合能力.微格教学法不同于传统的教学模式.它带动了低年资护士自主学习的积极性和批判性思维的培养.将理论与实践相结合.使急诊科的低年资护士面对实际抢救工作动作迅速、操作准确、分工明确、配合流畅,从而提高急诊急救工作效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘君		7	25	3.0	5.0
2	徐如慧		1	0	0.0	0.0