高考文本类阅读问题设定以及分析

• 作者: 陈书彬
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 文本类阅读 理解分析 高考语文
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在进行新课改之后，高考之中的文本类阅读的问题设置就会出现一下这些问题。其中主要会出现的问题包含:其一是因为题目的意思不够明确，以至于学生不能够有效地读懂出题人的意图；接着会出现的问题主要是因为设题者利用自己的惯性思维理解来有效地设置答案，这样有可能就不能够使得文本的题旨与读者达成共识；最后的方面就是设题主要追求深度以及新颖的程度，这样就会使得简单的问题变得复杂化，这样就会导致学生难以对此认同。在面对问题的时候，学生就需要有效地理解问题，让学生得到高分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈书彬		2	0	0.0	0.0