小学语文课堂多样性的有效教学策略

• 作者: 谢祎
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学语文 课堂教学 策略 积极性
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 2221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.24.102

摘要

教学的有效性是教学的生命,教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题.小学语文课堂教学具有很强的灵活性和艺术性,要想新课改背景下提升小学语文课堂教学的有效性,教师需及时更新教学观念,创新教学方法和手段,积累教学反思经验,从真正意义上提高教学质量.下面根据教学实践,谈谈笔者对新课标下小学语文课堂教学策略的一些看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢祎	江西省瑞金市武阳镇中心小学	1	0	0.0	0.0