论小学数学课对学生自主探究能力的培养路径

• 作者: 许化学
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 数学课 探究能力 创设情境
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 370-372
• 页数: 3页
• 字数: 3611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.23.133

摘要

问题是学生产生学习的需求和动力,探究能力是自主提出问题和解决问题的能力.采用文献资料法,结合教学实践提出在小学数学课中培养学生的对数学知识的探究能力的有效路径:创设教学情境;诱导学生主动探究问题;以学生为主体,引导学生探究问题;组织动手操作,激励学生探究问题;开展游戏唤醒学生兴趣,激发学生探究问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许化学		2	1	1.0	1.0