基于提升核心胜任力的临床护理教学路径模式的建立与实施

• 作者: 雷舒
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 教育
• 关键词: 核心胜任力 临床护理 教学路径模式 建立 实施
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 261-262
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2430字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4954.2018.03.337

摘要

中职学校护理教育的最终目标是让更多的学生能够获得护理职业领域的胜任力.并且应该将此种核心胜任力作为衡量教育标准质量的最终标准.各中职学校对学生所进行的一切的教育工作都应该在使学生获得更强的护理实践胜任力的基础上进行教育工作,不但要将此作为出发点,还要将此当成终结点.在高职学校,学生的核心胜任力针对于护理专业的每一个从业人员,其还代表了一个最为核心的特点和要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷舒		3	0	0.0	0.0