小学数学教学中学生数感的培养

• 作者: 刘应康
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 数感 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1814字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门实践性较强的学科，建立数感能使学生对实际生活中数的意义进行理解，了解具体情境中数量的关系。小学阶段是学生接触数学学科的初始阶段，老师需要加强对学生数感的培养，唯有如此，学生才能具有基本的数学素养，为后续的快乐学习及发展奠定扎实基础。本文先分析了小学数学教学中培养学生数感的价值，然后探讨了其数感的具体培养策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘应康		1	3	1.0	1.0