创设有效情境,促进农村小学数学课堂精彩教学

• 作者: 祝娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 农村小学 数学 情境教学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

农村小学数学课堂教学中的情境创设,是教师通过研究教材设计适合农村学生学习数学的教学活动场景和境地.然而,由于农村学生及农村教师的现状,情境创设牵强附会,不能承载数学知识,冲淡了数学课应有的数学味,导致情境不能为教学目标的达成服务,影响了农村小学数学教学的质量.本文从是出发,结合农村小学数学教学特点,从多方面探讨如何有效开展情境教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝娟		1	0	0.0	0.0