如何实现小学语文阅读与写作的有效整合

• 作者: 李媛
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读 写作 整合
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 0214-0214
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

近年来,随着教育改革的推行,语文对于学生综合认知能力的影响越来越多,作用也越来越大。小学阶段,是学生语文能力提 升的关键时期。作为语文能力基本构架的阅读与写作,在学生认知发展中的作用也愈加显著。然而,由于受到阅读量、写作能力及认知状 态的影响,要想使小学学生的阅读与写作能力在短期内活动大幅提升,并非易事。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李媛	蒲城县高阳镇中心小学	1	0	0.0	0.0