整本书阅读的教学价值及实施策略

• 作者: 谢欣
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 整本书 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

读书是一辈子的事，而小学阶段的读书，无论对于学生习惯的养成还是性格的塑造都极为重要。学生在小学阶段养成了“整本书阅读”的习惯，将会对学生的成长产生积极而重要的影响。为此我们语文教师应该重视培养小学生整本书阅读的习惯和兴趣。本文笔者就从自己的教学经验出发，解析如何在小学语文教学中有效实施整本书阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢欣		2	0	0.0	0.0