作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准提倡转变学生的学习方式,让学生由被动的接受性学习方式转变为自主的学习方式.小学是教与学的启蒙阶段,教育者如何优化小学生的课堂教学,培养小学生的自主学习能力?本文从新课标理论出发,立足小学信息技术课堂教学,阐述了如何在小学信息技术课堂的教学实践中培养学生自主学习的能力.
推荐文章
突出自主探究促进初中信息技术课堂教学的探讨
自主探究
初中信息技术
课堂教学途径
小学信息技术课堂教学中的合作学习路径探析
课堂教学
合作学习
路径探析
高中信息技术课堂教学中的合作学习探究
高中信息技术
合作学习
课堂教学
小学信息技术课堂教学新模式研究
小学信息技术课堂
教学现状
新模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学信息技术课堂教学中的自主学习方式探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 信息技术 自主学习 教学策略
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 260-261
页数 分类号
字数 4054字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖晓锋 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (8)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (7)
二级引证文献  (2)
2002(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
自主学习
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导