小学四年级语文课堂教学互动的有效思考

• 作者: 闵含玉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学四年级 语文课堂教学 互动
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1871字
• 语种: 中文

摘要

由于新课程改革的不断的推进,课堂作为教学的主要场地,课堂教学也发生了一些新的变化,现在的课堂不在是以教师为主体,而是以学生为主体,比较注重课堂气氛的提升和学生在课堂中的参与度,因为现在的小学生的个性化思维比较强,在教学的过程中要加强学生的教师的互动,才能更好提升课堂效率,对于小学生来说下,语文是一个比较关键和基础性的课程,对于学生今后的学习和生活会有很大的影响,所以如何提高小学语文课堂教学的互动,增强小学课堂教学的有效性,成为了当前的语文教学的一个重心,本文以小学四年级语文课堂教学互动为研究对象,希望可以更好的提升语文课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵含玉		1	0	0.0	0.0