以遗传病为主线的高职医学遗传学课程建设策略

• 作者: 刘艳华 刘霜 周业成 赵忠桂
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 遗传病主线 高职学校 医学遗传学 课程建设
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 203-204
• 页数: 2页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

本文研究并分析以遗传病为主线的高职医学遗传学课程的建设策略与开展方式.将湖南环境生物职业技术学院2016级护理专业学生纳入到本组研究中,均为女生,共计128人,每组64人.对于观察组学生,以遗传病为主线进行教学改革,对照组采用常规的护理教学模式,对比两组考核成绩.最后得出,无论是理论考核成绩还是实践考核成绩上,观察组成绩都优于对照组,上述数据组间比较差异显著(p<0.05),差异有统计学意义.因此,以遗传病为主线的高职医学遗传学课程教学模式可以有效调动学生学习的积极性与主动性,将临床实践与理论真正结合起来,借助于各类新型教学模式,创新教学内容,完善教学体系,对于应用型、创新型人才的培养非常有益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵忠桂		28	59	4.0	6.0
2	刘艳华		23	23	3.0	4.0
3	周业成		8	1	1.0	1.0
4	刘霜		14	1	1.0	1.0