《高级语言程序设计》探究式教学设计研究

• 作者: 叶苗群 张荣 江宝钏 程劼 郭立君
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 探究式教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3074字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.16.083

摘要

本文介绍探究式教学法在大学《高级语言程序设计》课程中运用的指导原则.并通过具体案例,介绍了探究式教学的教学过程.通过与传统教学的比较,分析了探究式在程序设计课程中运用的必要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江宝钏	宁波大学信息科学与工程学院	12	79	6.0	8.0
2	张荣	宁波大学信息科学与工程学院	40	113	6.0	8.0
3	郭立君	宁波大学信息科学与工程学院	36	158	8.0	11.0
4	叶苗群	宁波大学信息科学与工程学院	5	10	2.0	3.0
5	程劼	宁波大学信息科学与工程学院	3	9	2.0	3.0