小学语文作文教学有效性策略分析

• 作者: 廖舜芳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 作文教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入,对小学语文教学也提出了全新的要求,要求教师在教学过程中,对教学方法进行有效的创新,进而提高课堂教学有效性,培养学生的核心素养和综合能力.在小学语文教学中,作文是语文教学的重要组成部分,同时也是教学重点内容.但目前小学语文作文教学效果十分不理想,大多数学生都存在写作难的问题,因此,在新课改的背景下,小学语文教师要对教学方法进行有效的改革和创新,进而培养学生对写作的兴趣,调动学生的积极主动性,从而有效的帮助学生提高写作能力,提高小学语文作文教学的有效性.本文就提升小学语文作文教学有效性的策略进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖舜芳		1	4	1.0	1.0