新课标背景下小学数学教学有效性路径分析

• 作者: 詹德国
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 新课标背景下 小学时期 数学课程 教学有效性 路径分析
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 875
• 页数: 1页
• 字数: 1863字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.654

摘要

伴随新课改进程的深入,人们愈加重视小学时期的教育.新课标背景下,小学数学课程的教学有效性获得有效创新,学生的数学素养获得有效提高,给学生未来的良好学习奠定了坚实的基础.经过教改活动,使小学数学课堂科学理论和教材资源高度吻合,对数学课程教学中的理论知识和现实状况进行探究与理解,更要适合时代发展的要求与学生的年龄特点,逐渐转化成小学时期数学课程中知识体系,推动数学课程实际教学有效性的发展.

作者信息

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1	詹德国		1	1	1.0	1.0