情感因素对外语教学的影响及启示

• 作者: 李可
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 情感因素 外语教学 启示
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 728
• 页数: 1页
• 字数: 1753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.529

摘要

教育心理学表明,学习者的情感因素是影响学习效果的因素之一.外语学习中的情感因素主要包括动机、焦虑、自尊等.本文结合Krashen的情感过滤假说,主要探讨学习者的动机、焦虑和自尊心对外语学习的影响,并从提高学生的学习动机、降低学习焦虑和维护学生自尊心三个方面提出外语教学启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李可	天津工业大学外国语学院	5	5	2.0	2.0