古代声律启蒙类教材对当前语文教材建设的启示——以《笠翁对韵》为例

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 明日风尚
• 学科: 教育
• 关键词: 《笠翁对韵》 语文教材建设 启示
• 年，卷（期）: mrfs_2018,（14）
• 页码范围: 220-220
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

声律启蒙类教材是我国古代蒙学教材的重要组成部分,和对课一样,对句蒙书起源于隋唐,成熟于宋元明,至清代达到极盛,清初出现了两部对句启蒙(或曰声律启蒙)名著,成为儿童启蒙必读之书,影响至今不绝。一部是李渔的《笠翁对韵》,一部是车万育的《声律启蒙》,并称为'对韵双壁'。另外,清初由康熙钦定的《分类字锦》,也是楹联史上一部有重要意义的巨型对句工具书。本文将反思当今语文教材建设的问题,着重讲解《笠翁对韵》对当前语文教材建设的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琴	云南师范大学文学院	6	1	1.0	1.0