字理识字教学法在小学语文中的应用研究

• 作者: 刘洋 董春华
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 字理识字 小学语文
• 年，卷（期）: hjc_2018,（59）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

众所周知,识字教学是语文教学的基础,甚至是一切教学的基础。历来,人们对识字教学都非常重视,主要是因为识字是儿童从运用口头语言向学习书面语言过渡的最基本的环节,也是培养学生读、写能力的前提。字理识字教学依据汉字的构形理据来进行识字,不但能适应小学生的身心发展规律,而且能感受汉字的形体美,可以说是一种具体可行的识字方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董春华		20	25	3.0	4.0
2	刘洋		3	2	1.0	1.0