基于SPOC的高职英语课堂分层教学模式创新研究

• 作者: 陆鲸
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: SPOC高职英语教学 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 学术园地
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 字数: 3146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.16.037

摘要

由于高职院校学生英语学习水平个体差异明显,高职英语分层教学模式的推进势在必行.传统课堂教学中,大量知识传授时间挤占了课堂任务活动时间,导致学生缺乏练习,语言应用能力薄弱.本文基于SPOC模式创建的线上线下相结合的混合教学模式,开展小班化分层教学的实践,对课程开发和教学实践进行研究,以期建立更利于学生发展的新型的开放的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆鲸		9	2	1.0	1.0