高中阅读教学模式和策略探究

• 作者: 周亮亮
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 阅读策略 解读生词 细节理解 主旨大意 推理判断
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教改理论
• 页码范围: 293
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.162

摘要

英语新课程标准把培养阅读能力作为目标是符合时代的需要.本文解释高中阅读理解四大题型及提高阅读教学效率的方法,分别从阅读前,读中和读后的角度分析不同的阅读活动,重点分析读中的活动处理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周亮亮		1	0	0.0	0.0