数形结合思想在小学数学教学中的渗透策略探究

• 作者: 谢飞
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 数形结合思想 小学数学教学 渗透策略
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 833
• 页数: 1页
• 字数: 1915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.09.615

摘要

伴随着新课程改革的深入发展,在教学过程中更加重视学生实践能力和问题解决能力的培养,这对学生今后的成长具有重要的意义.在小学阶段的教学过程中,数形结合思想的运用,就在很大程度上提高了学生的学习效率.鉴于此,本文就主要从数形结合思想入手,分析其在小学数学教学中的渗透.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢飞		1	2	1.0	1.0