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摘要:
众所周知,阅读教学不仅能够提高小学生的自我阅读能力,而且能够有效地激发小学生的阅读兴趣,通过阅读拓宽学生的视野。本文将细致研究关于小学语文低年级有效阅读的策略,旨在提高小学语文低年级阅读教学质量,提高学生的阅读能力,为其之后的基础知识学习奠定良好的基础。
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教学
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思路
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兴趣
阅读
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文献信息
篇名 小学语文低年级有效阅读教学的策略研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 阅读教学 低年级教学 策略分析
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号
字数 2289字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
阅读教学
低年级教学
策略分析
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期刊影响力
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