基于"翻转课堂"的研究生课程混合式教学模式设计与思考 ——《高等分离工程》课程为例

• 作者: 刘晓颖 吴安军 张璐 桂清文 王翀 王辉宪 苏招红 蒋红梅
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 硕士研究生 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（39）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 1347字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.39.093

摘要

本文针对专业型硕士在校学习时间短的问题,构建了基于"翻转课堂"的专业型硕士必修课程《高等分离工程》线上、线下混合式教学模式;探索了自主学习、小组合作学习、探究学习等多种学习方式混合对教学的影响.实践表明,混合式教学模式能充分利用互联网+教学平台中网络资源及教学平台功能,既可解决研究生课堂学习时间短的问题,又充分发挥研究生自主学习能力,有效提高课堂效率及教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉宪		49	373	13.0	17.0
2	蒋红梅		46	327	11.0	15.0
3	苏招红		14	6	1.0	2.0
4	王翀		21	68	5.0	7.0
5	刘晓颖		19	75	6.0	8.0
6	吴安军		11	42	4.0	6.0
7	桂清文		3	3	1.0	1.0
8	张璐		8	13	2.0	2.0