多重传统教法在生物化学因材施教中的实践与评价

• 作者: 田野 高金鑫
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 生源分析 三环节 四要素 四点一测 生物化学
• 年，卷（期）: 2018,（44）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 275-277
• 页数: 3页
• 字数: 3240字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.44.094

摘要

在《生物化学》教学实践中,普遍认为难教和难学,尤其是生化反应机理.为此,结合我校教学特点和生源情况,设计"三环节"、"四要素"等多重教法与学法,实施"重点-难点-考点-要点"与实时测验(即"四点一测")的有机结合,探究教学效果与网络技术测评方法,为理论与实践教学的质量控制提供参考,为促进因材施教与现代信息技术的快速融合提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田野		15	4	1.0	2.0
2	高金鑫		8	0	0.0	0.0