"1+2+3+4"模式下的参与式创新教学研究 ——以《保险理论与实务》课程为例

• 作者: 屠萍萍
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 创新教育 参与式教学 课堂教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（39）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 字数: 3529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.39.032

摘要

《保险理论与实务》课程是投资理财和互联网金融专业的专业核心课程,随着互联网经济迅猛发展,学校教和学的内容与形式难度不断加大,各种多媒体手段争相运用于课堂,参与式"1+2+3+4"创新教学模式对于高职院校学生的基本素质要求是一大挑战,我们需要在专业小班化的基础上,让学生和教师课前都做足充分的准备,才能够使创新课堂教学顺利进行下去,针对高职院校学生好动、基础底子薄弱等自身特殊性,笔者认为,在创新基础上加入参与式教学,将会使教学创新改革达到较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠萍萍		18	24	3.0	3.0