浅谈小学低年级语文识字教学策略

• 作者: 王春
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 识字情感 识字环境 识字兴趣 识字能力
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

识字是阅读和写作的基础,是贯穿整个义务教育阶段语文教育教学的重要内容.因此,在实际教学过程中,作为一名小学低年级语文教师应该充分挖掘汉字文化,培养学生的识字情感,努力营造教学氛围,优化识字环境,丰富教学手段,激发识字兴趣,只有如此,才能有效提高识字教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春		1	0	0.0	0.0