促进学生认识发展的教学研究──以"乙醇"为例

• 作者: 覃稔 谢丽恒
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 乙醇 有机化合物 官能团 性质与应用
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 289-290,306
• 页数: 3页
• 字数: 2939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.107

摘要

以"乙醇"为例认识有机物中的官能团,促进学生对官能团和性质关系的认识,帮助学生建立性质与应用之间的联系.确立以"结构决定性质"引领教学,明确"性质决定应用"的价值功能取向.通过建构"应用-性质-结构-性质-应用"认知模型,将具体的知识网络化、结构化和系统化,促进学生认识的发展,理解知识的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃稔	广西师范大学化学与药学学院	7	3	1.0	1.0
2	谢丽恒	广西师范大学化学与药学学院	3	0	0.0	0.0