"考核+讲授+考核"高校教学模式的提出

• 作者: 刘腾飞 马珊珊
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 考核+讲授+考核 高校 教学模式 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 283-284
• 页数: 2页
• 字数: 2548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.32.105

摘要

中国高等教育教学模式的改革是一个经久不衰的热门话题.目前我国高校教学模式的改革点主要集中在课堂教学方面,但课外对学生自主学习能力的培养和提升则相对欠缺.自主学习是大学生获取知识并促进成才的一项最基本和最重要能力.如何在高校的教学模式中培养和提升学生的自主学习能力就成为了一个关键问题.我们在此提出一种"考核+讲授+考核"的高校教学模式,其主要内容为:学生在接受课堂讲授前后各进行一次考核,且在每次考核前均设定一定的时间期限以供学生通过多种方式进行自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马珊珊	郑州大学生命科学学院	39	137	6.0	9.0
2	刘腾飞	郑州大学生命科学学院	7	3	1.0	1.0