试论多媒体技术在低年级识字教学中的有效运用

• 作者: 黄枧根
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 识字教学 教学观念 多媒体技术
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 2133字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.33.126

摘要

识字教学作为小学低年级语文教学的基础项目之一,对于学生日后语文学科综合素养的提升有着直接的影响.本文从教学观念相对落后、对新课标缺乏全面的解读以及多媒体技术方面存在一定的制约三个方面着手,对多媒体技术在低年级识字教学中的应用难点展开分析,并在此基础上对多媒体技术在低年级识字教学中的应用策略提出具体建议,希望能为识字教学工作的开展提供参考.

作者信息

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1	黄枧根		2	0	0.0	0.0