在小学数学教学中发挥学生积极性的探析

• 作者: 徐小英
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 积极性 教学现状 策略
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 字数: 1771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.33.083

摘要

随着新课程改革的逐渐深入,在学校教学中更加重视学生作用的有效发挥,很多教师都在积极进行对课堂的教学改革,结合课程教学的内容,进行对教学方式的改革创新,有效的提高学生的学习积极性,促进课堂教学的有效进行.数学课程作为小学阶段的重要基础学科,也是学生进行基础知识教学的重要课程,在教学中更是有效的发挥学生的积极性,改革传统的教学模式,有效引导学生进行主动学习,参与到数学课堂教学中,提高教学的效率,促进学生在数学课堂进行充分的教学培养,实现对学生的全面发展.本文首先对在小学数学教学中发挥学生积极性的教学现状进行简单的分析,然后重点对在小学数学教学中发挥学生积极性的教学策略进行积极的探究,以供大家参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小英		1	0	0.0	0.0