基于小学数学课后练习的多元化设计策略分析

• 作者: 张惠珍
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课后练习 多元化设计策略
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: G623
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

课后练习是课堂教学的延续,是对课内知识的有效补充.作为一名小学数学教师,在探讨有效课堂教学的过程中,应根据新课程改革的基本要求,在充分尊重数学学科的基本特点和规律的基础上,认真设计好课后练习.基于此,文章就小学数学课后练习设计存在的问题出发,并以此为基础,提出几点有效的多元化设计策略,以供相关读者参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张惠珍		1	1	1.0	1.0